2. 專業(yè)程度高

材料科學(xué)與工程是一門研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備和應(yīng)用的交叉學(xué)科，涉及化學(xué)、物理、機械、電子等多個領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握材料的特性和應(yīng)用，為材料相關(guān)行業(yè)提供高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。

基于此，我們說它“專業(yè)程度高”包含兩方面：一是項目本身極度專精，二是學(xué)生的本科專業(yè)必須對口。所以材料專業(yè)很難跨申，不存在什么專業(yè)都來分一杯羹的情況。而S同學(xué)本科是金屬材料，本就是一名材料人，沒有這方面的限制。

大家看CMU的要求：

申請人的本科必須是材料科學(xué)與工程或者相關(guān)專業(yè)，且本科成績在B等以上?？傊庑形饠_。

3. 精準定位，對學(xué)員的優(yōu)勢深度挖掘

幾何留學(xué)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的意向，精心挑選了一些在計算、材料和工程學(xué)科領(lǐng)域享有盛譽的頂級學(xué)府，滿足了學(xué)生的申研期待。

在準備申請材料時，文書老師也根據(jù)學(xué)校要求深度挖掘了學(xué)員的優(yōu)勢。CMU的官網(wǎng)還提到了：

學(xué)校錄取時看重申請人的整體學(xué)業(yè)成績和“potential”，“潛力”是個沒有明確標(biāo)準的軟性要求，就需要文書老師去分析學(xué)校希望看到的是哪些特質(zhì)、整理挖掘?qū)W生反饋的素材、不斷打磨文書材料，最終將學(xué)生的優(yōu)勢呈現(xiàn)。

S同學(xué)雖然沒有實習(xí)，但是有幾段項目研究經(jīng)歷并擔(dān)任過團隊負責(zé)人，本科期間擔(dān)任班委，多次獲得獎學(xué)金、進步獎學(xué)金。整個本科學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生深入理解了材料科學(xué)、材料設(shè)計等專業(yè)內(nèi)容，也培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新精神，這對于未來在CMU這樣頂級學(xué)府進行深造至關(guān)重要。

文書老師巧妙地將學(xué)生履歷串聯(lián)起來，彰顯出S同學(xué)對材料科學(xué)持續(xù)的熱情、獨特見解以及對申請院校的向往。期間S同學(xué)也從自己的專業(yè)出發(fā)，積極提出修改意見，最終，這些努力共同促成了同學(xué)在申請道路上的成功。