入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
9月 | 全日制1年 | 34,400英鎊 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7 | 7 |
托福 | 100 | 閱讀和寫作 25/30,口語(yǔ)和聽力 23/30 |
英國(guó)大學(xué)相關(guān)專業(yè)的二等以上學(xué)士學(xué)位,或同等水平的海外學(xué)歷;或同等水平的醫(yī)學(xué)或護(hù)理等健康相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)歷。相關(guān)的研究、工作或志愿者經(jīng)驗(yàn)也會(huì)被優(yōu)先考慮。沒(méi)有達(dá)到最低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,如果有豐富的相關(guān)工作或研究經(jīng)驗(yàn),也可獲得考慮。
在獨(dú)立學(xué)習(xí)的同時(shí),您還將在團(tuán)隊(duì)中模擬真實(shí)世界的場(chǎng)景。您將受益于與專家教員的直接接觸,以及多樣化的同學(xué)。 您將學(xué)會(huì): 定義和衡量人口健康狀況 了解健康的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行為決定因素的作用 了解衛(wèi)生系統(tǒng)和公共政策如何影響健康 評(píng)估改善人口健康的干預(yù)措施 選修模塊將讓您探索健康不平等、健康經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市和環(huán)境規(guī)劃以及高級(jí)統(tǒng)計(jì)方法學(xué)等領(lǐng)域。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 人口健康論文 | Dissertation in Population Health |
2 | 流行病學(xué) | Epidemiology |
3 | 衛(wèi)生服務(wù)提供、政策和管理中的關(guān)鍵問(wèn)題 | Key Issues in Health Service Delivery, Policy and Management |
4 | 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué) | Basic Statistics for Medical Sciences |
5 | 人口健康核心概念 | Core Concepts in Population Health |
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 高級(jí)統(tǒng)計(jì)模型 | Advanced Statistical Modelling |
2 | 全球健康的社會(huì)決定因素 | The Social Determinants of Global Health |
3 | 生命過(guò)程中的健康不平等 | Health Inequalities over the Lifecourse |
4 | 回歸模型 | Regression Modelling |
5 | 社會(huì)流行病學(xué)研究方法 | Research Methods for Social Epidemiology |
6 | 種族、移民與健康 | Ethnicity, Migration and Health |
7 | 公共衛(wèi)生實(shí)踐 | Public Health in Practice |
8 | 行為科學(xué)與癌癥 | Behavioural Science and Cancer |
9 | 衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要原則 | Key Principles of Health Economics |
10 | 行動(dòng)研究:定性方法 | Research in Action: the Qualitative Approach |
11 | 氣候變化與健康 | Climate Change and Health |
12 | 醫(yī)療保健中的經(jīng)濟(jì)評(píng)估 | Economic Evaluation in Health Care |
13 | 全球背景下的衛(wèi)生系統(tǒng) | Health Systems in a Global Context |
14 | 傳染病流行病學(xué)與全球衛(wèi)生政策 | Infectious Disease Epidemiology and Global Health Policy |
15 | 城市衛(wèi)生 | Urban Health |
16 | 評(píng)估干預(yù)措施 | Evaluating Interventions |
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