植物育種領(lǐng)域鼓勵(lì)在全球農(nóng)業(yè)背景下對作物改良感興趣的學(xué)生提出申請。教師研究領(lǐng)域不僅包括谷物，飼料，馬鈴薯等主要作物的應(yīng)用育種，還包括各種水果和蔬菜，還包括作物植物的分子遺傳學(xué)和基因組學(xué)。應(yīng)用育種計(jì)劃涉及植物材料的開發(fā)，以提高產(chǎn)量，抗病性，適應(yīng)性，質(zhì)量等，并研究育種方法和原理。用于鑒定和分離農(nóng)業(yè)重要基因的分子和生物化學(xué)研究尋求將來自模式物種的信息與作物植物基因組相關(guān)聯(lián)，比較作物基因組，評估遺傳多樣性，以及開發(fā)與作物改良相關(guān)的生物信息學(xué)工具。作物植物及其野生近緣種的保護(hù)和進(jìn)化遺傳是另一個(gè)研究課題。許多教師在他們的課程中包括應(yīng)用育種和分子學(xué)習(xí)。學(xué)院位于植物育種和遺傳學(xué)系，博伊斯湯普森研究所，美國農(nóng)業(yè)部羅伯特·霍利中心（所有在伊薩卡）和園藝科學(xué)系（日內(nèi)瓦）。提供廣泛的溫室和現(xiàn)場設(shè)施。分子計(jì)劃受益于設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)學(xué)院的許多植物導(dǎo)向計(jì)劃，以及康奈爾大學(xué)其他生命科學(xué)領(lǐng)域的合作活動(dòng)。課程工作范圍從植物育種方法到分子育種到知識產(chǎn)權(quán)問題。有興趣了解國際經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以獲得特殊機(jī)會(huì)。研究生接受廣泛的教育，為他們在植物生物學(xué)和農(nóng)業(yè)的許多領(lǐng)域的職業(yè)做好準(zhǔn)備。