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音樂教育準(zhǔn)備碩士

M.S. Music Education Preparation

所屬學(xué)院：教育學(xué)院

申請難度：高就業(yè)前景：優(yōu) 消費(fèi)水平：高

651 QS 2025 59 U.S.NEWS 2023

項(xiàng)目簡介

入學(xué)時(shí)間	項(xiàng)目時(shí)長	項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
秋季	1年	-

申請時(shí)間

2025Fall

- 開放時(shí)間

2025-01-15 Round1

2025Fall Round1 開始時(shí)間：- 結(jié)束時(shí)間：2025-01-15 距申請截止還剩23天

項(xiàng)目官網(wǎng)

https://soe.syr.edu/academics/masters/music-education/?_gl=1*17z3r4c*_gcl_au*MjcwNTAxNzA3LjE3MTU3NDI0Mzc.*_ga*MTU4Njk4MDIwNi4xNzE1NzQyNDM3*_ga_QT13NN6N9S*MTcxNzQ2OTk2NS4xNi4xLjE3MTc0NzA4MDguNTQuMC4w*_ga_JYZJL3F4BE*MTcxNzQ2OTk2NS4xNS4xLjE3MTc0NzA4MDguNjAuM

培養(yǎng)目標(biāo)

錫拉丘茲大學(xué)的音樂教育計(jì)劃始終致力于提供卓越的環(huán)境，使學(xué)生能夠培養(yǎng)成為有能力的獨(dú)立音樂教師所需的理解和技能。我們的課程通過研究和反思實(shí)踐，為學(xué)生提供培養(yǎng)和發(fā)展最佳教學(xué)能力和藝術(shù)性和音樂才能的機(jī)會，以及音樂和音樂教育的哲學(xué)，理論和歷史觀點(diǎn)。教育學(xué)院與視覺和表演藝術(shù)學(xué)院的塞特諾音樂學(xué)院合作，提供導(dǎo)致音樂教育碩士學(xué)位的準(zhǔn)備課程。該準(zhǔn)備課程專為已獲得美國國家音樂學(xué)院協(xié)會（NASM）認(rèn)可的課程獲得音樂學(xué)士學(xué)位（即音樂專業(yè)）的學(xué)生設(shè)計(jì)，并尋求所有年級的音樂教學(xué)認(rèn)證水平。該計(jì)劃使學(xué)生成為精通五個(gè)領(lǐng)域的音樂教育者：批判性反思和對實(shí)踐的解釋內(nèi)容知識包容性和文化敏感的教學(xué)法評估學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)專業(yè)的行為和合作。該學(xué)位課程通過該領(lǐng)域的綜合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接觸當(dāng)前的教學(xué)技術(shù)，應(yīng)用于音樂教育，深入研究音樂研究，以及鼓勵(lì)持續(xù)的個(gè)人藝術(shù)成長，為專業(yè)提升提供了有意義的機(jī)會。通過提供包容性和多樣化環(huán)境的知識和理解，并努力提高個(gè)人需求和社會公正的發(fā)展意識，我們?yōu)楫厴I(yè)生做好準(zhǔn)備，作為音樂教育者，能夠創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，確保所有學(xué)生取得成功。

主要課程

序號	課程介紹	Curriculum
1	理解學(xué)習(xí)和教學(xué)	Understanding Learning and Teaching
2	教學(xué)理解	Teaching Comprehension
3	評估和數(shù)據(jù)驅(qū)動指令	Assessment & Data-Driven Instruction
4	音樂教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)	Field Experience in Music Education
5	適應(yīng)不同學(xué)生需求的教學(xué)	Adapting Instruction for Diverse Student Needs
6	音樂研究導(dǎo)論	Introduction to Research in Music
7	適應(yīng)不同學(xué)生需求的教學(xué)	Adapting Instruction for Diverse Student Needs
8	音樂的心理學(xué)和社會學(xué)方面	Psychological and Sociological Aspects of Music
9	當(dāng)前音樂教育存在的問題	Current Problems in Music Education
10	合唱排練技巧	Choral Rehearsal Techniques